أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس التاريخ علي التحصيل الأكاديمي والاتجاه نحو دراسة التاريخ لدي طلاب الصف الأول الثانوي دراسـة تحليلية لمناهج الدراسات الاجتماعية بالتعليم العام الإعدادي والثانوي بمصر في ضوء النظام العالمي الجديد مدي إدراك معلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الثانوية لبعض المفاهيم المصاحبة للتغيرات العالمية المعاصرة مدي تمكن الطلاب المعلمين بكليات التربية "تخصص اجتماعيات" من بعض جوانب الثقافة الإسلامية المتضمنة في مناهج الدراسات الاجتماعية أثر استخدام استراتيجية قائمة علي العصف الذهني في تدريس التاريخ علي الفهم التاريخي وتنمية التفكير الإبداعي لدي طلاب الصف الأول الثانوي أثر استخدام أسلوب لعب الدور والمحاكاة في تدريس التاريخ علي التحصيل وتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية the effect of using the cooperative strategy in teaching history on achievement and attitude towards history among the firt grade students at the secondary stage. The 7th conference of the Egyptian Council of Curricula and Instruction. an analytical study of social studies curricula in general education in Egypt in the light of the new world system trends. Journal of the Faculty of Education at Benha, issue 34. the extent of social studies teachers’ perceptions of some concepts related to the modern scientific changes. The 13 conference of the Egyptian Council of Curricula and Instruction. the extent of mastering some Islamic culture aspects included in the social studies curricula by the student teachers at the faculties of education in the Sultanate of Oman. Studies in Curriculum and Instruction, issue 74. the effect of using a strategy based on brainstorming in teaching history on the historical understanding and developing the creative thinking among the prep stage students. Journal of the Faculty of Education at Benha, issue 59. the effect of using role play technique and simulation in teaching history on achievement and developing some social skills among the prep stage students. Social Studies Journal, issue 4. the effect of using some metacognitive strategies in teaching history on the development of historical thinking skills and attitude towards history among the secondary stage students. Journal of the Faculty of Education at Benha, issue 68. the effect of using the oral history in developing dialogue skills and awareness of some modern political issues and concepts among the student teachers, history major, at the faculty of education. (in publication)