الفروق الفردية في فعالية الذات والتحصيل الدراسي بين مرتفعي ومنخفضي الرجاء التنبؤ بالتحصيل الدراسى من خلال أبعاد التدفق لدى طلاب كلية التربية- جامعة بنها The Prediction of Academic Achievement Through Flow Dimensions for students of faculty of education- Benha university. الفروق الفردية فى توجهات الهدف بين مرتفعى ومنخفضى التدفق The individual differences in Goal Orientations Between Higher and Lower Flow. نمذجة العلاقات بين توجهات الأهداف وقلق الاختبار وأنماط الدافعية والإرجاء الأكاديمى والتدفق والتحصيل الدراسي فعالية الذات وأسلوب العزو والرجاء لدى المتفوقين دراسيًا والعاديين (دراسة عاملية) النموذج البنائى للعلاقات بين مدركات البُنى الدافعة للبيئة الصفية وفاعلية الذات والإرجاء الأكاديمى والتحصيل الدراسى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية النموذج البنائى للعلاقات بين اليقظة العقلية وإشباع/ إحباط الحاجات النفسية الأساسية والتدفق والضغوط الأكاديمية لدى طلاب الجامعة تباين الاندماج الأكاديمي والتحصيل الدراسي بتباين مستوى الأسلوب التنظيمي (الحركة والتقييم) والصمود الأكاديمي لدى طلاب الجامعة الإسهام النسبي للتفكير المغاير والتركيز التنظيمي والإستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال في أساليب اتخاذ القرار فاعلية برنامج قائم على الرأفة بالذات في الضغوط الأكاديمية والازدهار النفسي لدي عينة من طلاب الجامعة المتفوقين عقليًا المتغيرات النفسية المرتبطة بالشخصية ذاتية الغرض لدي طلاب الجامعة