العربية
Banner

Number of Publications

10 Number of Publications

أثر استخدام إستراتيجية التعلم المستند للمشكلة علي تنمية مهارات حل المشكلة فى العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

2014
Abstract

أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة فى تدريس الكيمياء فى تنمية مهارات الإبداع العلمى لدى طلاب الصف الأول الثانــوى

2014
Abstract

فاعلية استخدام التعليم المدمج في تنمية مهارات انتاج مشاريع الفيجوال بيسك دوت نت لدى طلاب المرحلة الثانوية(Visual basic . NET)

2013
Abstract

12- فعالية استخدام " خرائط الشكل V و حل المشكلات " في تدريس الفيزياء على تنمية مهارات حل المشكلات الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي ، مجلة كلية التربية جامعة بنها 2012. ( بحث مشترك )

2012
Abstract

13- أثر التفاعل بين بعض استرتيجات التدريس و الأسلوب المعرفي " التأمل – الاندفاع " على تنمية مهارات حل المشكلات الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي ، مجلة كلية التربية جامعة بنها 2012 . ( بحث مشترك )

2012
Abstract

11- أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الكيمياء في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي ، مجلة كلية التربية جامعة بنها 2011. ( بحث مشترك )

2011
Abstract

فاعلية برنامج مقترح قائم على الاستقصاء في فيزياء علوم الأرض والفضاء لتنمية المعارف الفيزيائية والاتجاه نحوها والتنور العلمي الفضائي لدى طلاب شعبة طبيعة وكيمياء بكليات التربية بحث منشور بمجلة كلية التربية جامعة بنها أبريل 2009م.

2009
Abstract

The effectiveness of a suggested program based on inquiry in space and earth physics for developing the physical knowledge and attitude towards it and space scientific literacy among the chemistry and physics section at the faculties of education. Journal of Benha Faculty of Education.

2009
Abstract

A suggested atlas in concept maps based on the integration between the science course and social studies course and its effect on achievement and attitude towards the science subject. Journal of Benha Faculty of Education, volume 19, Issue 79.

2009
Abstract

10- أطلس مقترح في خرائط المفاهيم قائم على التكامل بين مادتي العلوم والدراسات الإجتماعية ، وأثره على التحصيل الدراسي والاتجاه نحو مادة العلوم بحث منشور بمجلة كلية التربية – جامعة بنها المجلد التاسع عشر ، العدد التاسع والسبعون ، يوليو 2009 م .

2009
Abstract