فعالية برنامج تدريبى قائم على الذكاء الوجدانى فى تنمية التفكير الناقد وتعديل المعتقدات اللاعقلانية لدى عينة من طلاب الجامعة فعالية برنامج تدريبى قائم على بعض أبعاد التنظيم الذاتى فى تنمية الاستدلال الأخلاقى لدى عينة من طلاب الجامعة الاسهام النسبي للعوامل الخمسة الكبري للشخصية والإرجاء الأكاديمي (موجب – سالب ) والرجاء في الضغوط الأكاديمية والتحصيل الدراسي لدي طلاب الجامعة فعالية برنامج تدريبي قائم علي الرجاء في السعادة النفسية والإرجاء الأكاديمي لدي طالبات كلية التربية النموذج النموذج البنائي للعلاقة بين النظرية الضمنية للذكاء والمعتقدات المعرفية واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا والتحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب كلية التربية مستوي الحكمة والدافعية الأخلاقية والعلاقة بينهما لدي عينة من طلاب الجامعة (تحت النشر ) فعالية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية في تحسين الصمود الأكاديمي لدى طلاب الجامعة فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعاطف في تحسين المسئولية الاجتماعية لدى عينة من الطلاب المتنمرين في المرحلة الثانوية نمذجة العلاقات بين إشباع / إحباط الحاجات النفسية وكفاءة الإرادة والتوجهات الأخلاقية لدي طلاب الجامعة الدور الوسيط لضبط الانتباه في تأثير العزم الأكاديمي علي الإندماج في التعلم الإلكتروني والتحصيل الدراسي لدي طلاب الجامعة أثر الشخصية الاستباقية في التصور الأخلاقي والتمكين النفسي وسلوك العمل المبدع لدي المعلمين الاسهام النسبي للشخصية الأخلاقية وأنماط الدافعية وما وراء السلوك في السلوك الإجتماعي الإيجابي لدي طلاب الجامعة نموذج سببي للعلاقات بين توجهات الأهداف وسوء السلوك الأكاديمي في ضوء متغيرات نظرية السلوك المخطط لدي طلبة الجامعة. الإسهام النسبي للتركيز التنظيمي والصلابة لأكاديمية والذكاء الضمني في الاندماج في التعلم الإلكتروني لدى طلبة الجامعة .