| publication name | فعالية استخدام مدخل حل المشكلات مفتوحة النهاية في تنمية بعض العمليات المعرفية العليا والتحصيل في مادة العلوم والدافع للانجاز لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية. (منشور بمجلة سلسلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس، عدد يناير 2007 م.) |
|---|---|
| Authors | |
| year | 2015 |
| keywords | |
| journal | |
| volume | Not Available |
| issue | Not Available |
| pages | Not Available |
| publisher | Not Available |
| Local/International | International |
| Paper Link | Not Available |
| Full paper | download |
| Supplementary materials | Not Available |
Abstract
هدفت الدراسة إلى ما يلي: - قياس فعالية استخدام مدخل حل المشكلات مفتوحة النهاية في تنمية بعض العمليات المعرفية العليا والتحصيل في مادة العلوم والدافع للانجاز لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية. - دراسة مدى ارتباط العمليات المعرفية العليا بكل من التحصيل في مادة العلوم والدافع للانجاز لدى التلاميذ. نتائج الدراسة: توصلت نتائج الدراسة إلى فعالية مدخل حل المشكلات مفتوحة النهاية في تنمية بعض العمليات المعرفية العليا والتحصيل في مادة العلوم والدافع للانجاز لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط، وكذلك وجود ارتباط دال احصائياً بين كل من العمليات المعرفية العليا و التحصيل في مادة العلوم والدافع للانجاز لدى التلاميذ.