Staff Members - Benha University
فعالية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس العلوم في التحصيل وتنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. ( منشور بمجلة التربية العلمية ، المجلد السادس، العدد الرابع، ديسمبر، 2003 م.)
• 2015
Publication Information
Authors
Not Available
Keywords
Not Available
Journal
Not Available
Publisher
Not Available
Volume
Not Available
Issue
Not Available
Pages
Not Available
publication.type
International
Paper Link
Not Available
Supplementary Materials
Not Available
Abstract
هدفت الدراسة إلى ما يلي:
- قياس فعالية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس العلوم في التحصيل وتنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.
- دراسة مدى ارتباط التحصيل الدراسي بعمليات العلم لدى التلاميذ.
نتائج الدراسة:
توصلت نتائج الدراسة إلى فعالية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس العلوم في التحصيل وتنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ، وكذلك وجود ارتباط دال احصائياً بين التحصيل الدراسي وعمليات العلم لدى التلاميذ .
- قياس فعالية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس العلوم في التحصيل وتنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.
- دراسة مدى ارتباط التحصيل الدراسي بعمليات العلم لدى التلاميذ.
نتائج الدراسة:
توصلت نتائج الدراسة إلى فعالية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس العلوم في التحصيل وتنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ، وكذلك وجود ارتباط دال احصائياً بين التحصيل الدراسي وعمليات العلم لدى التلاميذ .