| publication name | فعالية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس العلوم في التحصيل وتنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. ( منشور بمجلة التربية العلمية ، المجلد السادس، العدد الرابع، ديسمبر، 2003 م.) |
|---|---|
| Authors | |
| year | 2015 |
| keywords | |
| journal | |
| volume | Not Available |
| issue | Not Available |
| pages | Not Available |
| publisher | Not Available |
| Local/International | International |
| Paper Link | Not Available |
| Full paper | download |
| Supplementary materials | Not Available |
Abstract
هدفت الدراسة إلى ما يلي: - قياس فعالية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس العلوم في التحصيل وتنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. - دراسة مدى ارتباط التحصيل الدراسي بعمليات العلم لدى التلاميذ. نتائج الدراسة: توصلت نتائج الدراسة إلى فعالية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس العلوم في التحصيل وتنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ، وكذلك وجود ارتباط دال احصائياً بين التحصيل الدراسي وعمليات العلم لدى التلاميذ .