Staff Members - Benha University
التنبؤ بأداء التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في اختبار الفهم القرائي من خلال أدائهم في اختبارات الذاكرة العاملة
مجلة كلية التربية جامعه بنها • 2012
Publication Information
Authors
صباح السيد سعد إبراهيم
Keywords
Not Available
Journal
مجلة كلية التربية جامعه بنها
Publisher
Not Available
Volume
Not Available
Issue
Not Available
Pages
Not Available
publication.type
Local
Paper Link
Not Available
Supplementary Materials
Not Available
Abstract
هدف البحث إلي التعرف علي العلاقة بين بعض مكونات الذاكرة العاملة والفهم القرائي لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم ، والتنبؤ بأداء التلاميذ في اختبار الفهم القرائي من خلال درجاتهم علي اختبارات الذاكرة العاملة ، وتكونت عينة البحث من (290) تلميذأ وتلميذة ، تم اختيارهم من بين تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي للعام الدراسي 2010/ 2011 بإدارة بنها التعليمية ، وبعد تطبيق أدوات التشخيص بلغ عدد أفراد عينة التلاميذ ذوي صعوبات التعلم (67) تلميذا وتلميذة ، وتوصلت نتائج البحث إلي وجود ارتباط دال إحصائيا بين الفهم القرائي وأداء التلاميذ علي اختبارات المكون اللفظي للذاكرة العاملة .