| publication name | طريقة مقترحة لتنمية القراءة الموسيقية |
|---|---|
| Authors | |
| year | 2018 |
| keywords | |
| journal | |
| volume | Not Available |
| issue | Not Available |
| pages | Not Available |
| publisher | Not Available |
| Local/International | Local |
| Paper Link | Not Available |
| Full paper | download |
| Supplementary materials | Not Available |
Abstract
تمتاز الموسيقى عن سائر اللغات بكونها لغة عالمية موحدة تعبر عن جميع الثقافات وتنقلها من مجتمع إلى آخر دون أن يعوقها أي حدود. والقراءة الموسيقية موضوع البحث يعتمد عليها الطلاب في جميع المواد الدراسية سواء النظرية أو العملية ، كما أنها تعد حجر الزاوية في التكوين الفني لدارسي الموسيقى. وتمثل القراءة محوراً هاماً جداً في مادة الصولفيج وتدريب السمع إذ أنها أكثر المحاور التي تربط هذه المادة بالمواد الموسيقية الآخرى يهدف البحث إلى تنمية مستوى أداء الطلاب عينة البحث للقراءة الموسيقية من خلال طريقة مقترحة تعتمد على استخدام شق الإيقاع في مادة الصولفيج في إطار برنامج تدريبي. وينقسم البحث إلى شقين الشق الأول نظري ويشمل: 1. الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث . 2. القراءة اللغوية . 3. القراءة الموسيقية . 4. الصولفيج . 5. الإيقاع . الشق الثاني تطبيقي ويشمل: تطبيق الطريقة المقترحة من خلال تنفيذ البرنامج الذي أعده الباحث والذي يشتمل على تمارين قراءة موسيقية منتقاة من بعض الكتب الدراسية المختصة والذي يستمد أفكاره من منهج الفرقة الثانية -عينة البحث- للقراءة الموسيقية وكذلك الصولفيج الإيقاعي. وتتمثل في تمارين في مدرج البيانو (مفتاحي صول و فا باص) بالإضافة الى مفتاحي دو (الطو، تينور). وقد أثبتت نتائج البحث صحة الفرض مما يؤكد فاعلية الطريقة المقترحة والتي تم تطبيقها على عينة البحث من خلال برنامج تدريبي. واختتم البحث بالمراجع والتوصيات وملخص البحث.