Staff Members - Benha University
فاعلية الانشطة المتكاملة فى تنمية مهارات التفكير العلمى لدى طفل الروضة (5-6)سنوات
كلية التربية جامعة بنها • 2015
Publication Information
Authors
dr mohamed abd elraoaf ; Dr ebtehag mahmoud ; maha galal
Keywords
Not Available
Journal
كلية التربية جامعة بنها
Publisher
Not Available
Volume
Not Available
Issue
يناير الجزء الثاني
Pages
Not Available
publication.type
Local
Paper Link
Not Available
Supplementary Materials
Not Available
Abstract
هدف الرسالة : -
مدى تأثير برنامج الأنشطة المتكاملة في تنمية مهارات التفكير العلمي.
منهج البحث :-
استخدمت الباحثة في الدراسة الحالية المنهج شبه التجريبي تصميم المجموعة الواحدة لدراسة أثر استخدام برنامج أنشطة متكاملة لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طفل الروضة .
عينة الدراسة :-
تكونت عينة الدراسة من ( 30) طفل وطفلة من أطفال روضة مدرسة مصطفى بيومي التجربيبة لغات والتي تتراوح أعمارهم ما بين (5 – 6 ) سنوات بمدينة بنها بمحافظة القليوبية .
أدوات ومواد الدراسة : -
• اختبار التفكير العلمي ( إعداد الباحثة )
• برنامج الأنشطة المتكاملة ( إعداد الباحثة )
نتائج الدراسة : -
قد أظهرت النتائج مدى فاعلية الأنشطة المتكاملة لتنمية بعض مهارات التفكير العلمي لدى طفل الروضة (5 – 6 ) سنوات .
مدى تأثير برنامج الأنشطة المتكاملة في تنمية مهارات التفكير العلمي.
منهج البحث :-
استخدمت الباحثة في الدراسة الحالية المنهج شبه التجريبي تصميم المجموعة الواحدة لدراسة أثر استخدام برنامج أنشطة متكاملة لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طفل الروضة .
عينة الدراسة :-
تكونت عينة الدراسة من ( 30) طفل وطفلة من أطفال روضة مدرسة مصطفى بيومي التجربيبة لغات والتي تتراوح أعمارهم ما بين (5 – 6 ) سنوات بمدينة بنها بمحافظة القليوبية .
أدوات ومواد الدراسة : -
• اختبار التفكير العلمي ( إعداد الباحثة )
• برنامج الأنشطة المتكاملة ( إعداد الباحثة )
نتائج الدراسة : -
قد أظهرت النتائج مدى فاعلية الأنشطة المتكاملة لتنمية بعض مهارات التفكير العلمي لدى طفل الروضة (5 – 6 ) سنوات .