| publication name | فاعلية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي في تطوير فـاعلية الذات لخفض مستوى الاحتراق الوظيفي / المهني لدى معلمي التلاميذ ذوي اضطراب التوحد |
|---|---|
| Authors | محمد كمال أبوالفتوح أحمد عمر |
| year | 2020 |
| keywords | اضطراب التوحد – فاعلية الذات – الاحتراق الوظيفي / المهني – الإرشاد العقلاني الانفعالي السلوكي |
| journal | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| volume | 17 |
| issue | 64 |
| pages | 48 |
| publisher | مركز البحوث التربوية والنفسية بجامعة بغداد |
| Local/International | Local |
| Paper Link | Not Available |
| Full paper | download |
| Supplementary materials | Not Available |
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي في تطوير فـاعلية الذات لخفض مستوى الاحتراق الوظيفي / المهني لدى 20 معلمًا من معلمي التلاميذ ذوي اضطراب التوحد بمنطقة جازان بالمملكة العربية السعودية، تضمن البرنامج المقترح في هذه الدراسة 12 جلسة إرشادية تم تقديمها خلال 3 أسابيع واستخدم الباحث فيها مقياس لفاعلية الذات لدى معلمي التلاميذ ذوي اضطراب التوحد ومقياس آخر لمستوى الاحتراق الوظيفي/المهني لديهم، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن البرنامج المقترح قد ساهم وبصورة ذات دلالة إحصائية في تطوير فاعلية الذات وخفض مستوى الاحتراق الوظيفي/المهني لدى العينة المستهدفة في هذا الدراسة.