Staff Members - Benha University
تأثير برنامج بإستخدام بعض الألعاب التفاعلية الإلكترونية على تنمية التفكير الإبتكاري وبعض المهارات الحركية لدى تلاميذ دمج المرحلة الإعدادية
• 2022
Publication Information
Authors
Not Available
Keywords
Not Available
Journal
Not Available
Publisher
Not Available
Volume
Not Available
Issue
Not Available
Pages
Not Available
publication.type
Local
Paper Link
Not Available
Supplementary Materials
Not Available
Abstract
تأثير برنامج باستخدام بعض الألعاب التفاعلية الالكترونية على تنمية التفكير الابتكارى و بعض المهارات الحركية لدي تلاميذ دمج المرحلة الإعدادية
م.د/ محمود نبيل جمال الدين لطفي
ملخص البحث
يهدف البحث الى التعرف على تأثير التمرينات باستخدام الالعاب التفاعلية الالكترونية على بعض المهارات الحركية الأساسية وبعض مهارات التفكير لتلاميذ الدمج وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من مجتمع البحث من تلاميذ الدمج من ذوي صعوبات التعلم سن (14-12) سنة بمدرسة أحمد زويل الإعدادية ببنها للعام الدراسي 2017/2016 ، وقد بلغ عددهم (16) تلميذ.
حيث تم تطبيق البرنامج على مجموعة تجريبية واحدة باستخدام القياس القبلي البعدي وتمت معالجة البيانات احصائيا بالأساليب الاحصائية المناسبة وقد توصل الباحث الى أن برنامج تنمية المهارات الحركية الأساسية باستخدام الألعاب التفاعلية الالكترونية كان له تأثيراً إيجابياً في مستوى المهارات الحركية و مهارات حل المشكلات والتفكير الابتكاري – قيدا البحث ، ويتضح ذلك من نسب التحسن. ويوصى الباحث بضرورة اجراء دراسات مشابهة للجوانب الى لم تتعرض لها هذه الدراسة.
م.د/ محمود نبيل جمال الدين لطفي
ملخص البحث
يهدف البحث الى التعرف على تأثير التمرينات باستخدام الالعاب التفاعلية الالكترونية على بعض المهارات الحركية الأساسية وبعض مهارات التفكير لتلاميذ الدمج وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من مجتمع البحث من تلاميذ الدمج من ذوي صعوبات التعلم سن (14-12) سنة بمدرسة أحمد زويل الإعدادية ببنها للعام الدراسي 2017/2016 ، وقد بلغ عددهم (16) تلميذ.
حيث تم تطبيق البرنامج على مجموعة تجريبية واحدة باستخدام القياس القبلي البعدي وتمت معالجة البيانات احصائيا بالأساليب الاحصائية المناسبة وقد توصل الباحث الى أن برنامج تنمية المهارات الحركية الأساسية باستخدام الألعاب التفاعلية الالكترونية كان له تأثيراً إيجابياً في مستوى المهارات الحركية و مهارات حل المشكلات والتفكير الابتكاري – قيدا البحث ، ويتضح ذلك من نسب التحسن. ويوصى الباحث بضرورة اجراء دراسات مشابهة للجوانب الى لم تتعرض لها هذه الدراسة.