هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام التعلم القائم على المشروعات في بيئة التعلم الإلکتروني (الفردية/التشارکية) على تنمية بعض مهارات برمجة الروبوت لدى طلاب تکنولوجيا التعليم، استخدم الباحثين المنهج شبه التجريبي عند قياس أثر المتغير المستقل للبحث على متغيراته التابعة في مرحلة التقويم، وطبقت أداتي البحث( اختبار معرفي وبطاقة ملاحظة) على مجموعة من طلاب الفرقة الرابعة، بکلية التربية النوعية ، جامعة بنها ، وقوامها (40) طالب ، وتوصلت نتائج البحث إلى أن التعلم القائم على المشروعات في بيئة التعلم الإلکتروني( التشارکي) کان له الأثر الفعال في تنمية بعض مهارات برمجة الروبوت لدى طلاب تکنولوجيا التعليم.