Staff Members - Benha University
"أثر اختلاف مستويات الإبحار فى بيئات التعلم الشخصية فى تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم".
• 2016
Publication Information
Authors
هدى عبد العزيز محمد
Keywords
Not Available
Journal
Not Available
Publisher
Not Available
Volume
Not Available
Issue
Not Available
Pages
Not Available
publication.type
International
Paper Link
Not Available
Supplementary Materials
Not Available
Abstract
هدف البحث الحالى تصميم بيئتى تعلم شخصية لتنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم ، وذلك من خلال إعدد قائمة بالمهارات الأساسية اللازمة لإنتاج المقرر الإلكترونى لطلاب الفرقة الثالثة تكنولوجيا التعليم وقياس اثر اختلاف مستويات الإبحار فى بيئتى التعلم الشخصية على التحصيل وتنمية المهارات العملية .
تحقيقا أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفى و المنهج شبه التجريبى، كما تم تطبيق أدوات البحث وهى (بطاقة ملاحظة و اختبار تحصيلى) على عينة قوامها ( 60) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة تكنولوجيا التعليم مقسمة الى مجموعتين تجريبيتين قوام كلا منها (30) طالب وطالبة ، درست المجموعة التجريبية الأولى بالإبحار الحر بينما درست المجموعة التجريبية الثانية بالإبحار المقيد.
أظهرت نتيجة البحث تفوق طلاب المجموعة التجريبية الأولى على طلاب المجموعة التجريبية الثانية فى الأداء المهارى و التحصيل المعرفى وتحقيق فروض البحث ، مما يعنى أن استخدام الإبحار الحر له فاعلية فى تنمية الأداء المهارى و التحصيل المعرفى لطلاب الفرقة الثالثة تكنولوجيا التعليم بالمقارنة باستخدام الإبحار المقيد .
تحقيقا أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفى و المنهج شبه التجريبى، كما تم تطبيق أدوات البحث وهى (بطاقة ملاحظة و اختبار تحصيلى) على عينة قوامها ( 60) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة تكنولوجيا التعليم مقسمة الى مجموعتين تجريبيتين قوام كلا منها (30) طالب وطالبة ، درست المجموعة التجريبية الأولى بالإبحار الحر بينما درست المجموعة التجريبية الثانية بالإبحار المقيد.
أظهرت نتيجة البحث تفوق طلاب المجموعة التجريبية الأولى على طلاب المجموعة التجريبية الثانية فى الأداء المهارى و التحصيل المعرفى وتحقيق فروض البحث ، مما يعنى أن استخدام الإبحار الحر له فاعلية فى تنمية الأداء المهارى و التحصيل المعرفى لطلاب الفرقة الثالثة تكنولوجيا التعليم بالمقارنة باستخدام الإبحار المقيد .