Staff Members - Benha University
نمط الدعم الالكتروني (الثابت/المرن) ببيئة التعلم النقال وأثره في تنمية مهارات انتاج برامج الفيديو والتليفزيون التعليمية لدي أخصائي تكنولوجيا التعليم
• 2022
Publication Information
Authors
هبة حسين عبدالحميد حسين دوام
Keywords
Not Available
Journal
Not Available
Publisher
Not Available
Volume
Not Available
Issue
Not Available
Pages
Not Available
publication.type
Local
Paper Link
Not Available
Supplementary Materials
Not Available
Abstract
ىدفت الدراسة إلى التعرؼ عمى أثر التفاعؿ بيف نمط ممارسة األنشطة ببيئة التعمـ
المقموب واألسموب المعرفي في تنمية ميارات صيانة الحاسب اآللي لدى طالب تكنولوجيا
التعميـ، استخدمت الدراسة المنيج شبو التجريبي، تكونت عينة البحث مف )06 )طالب مف
طالب تكنولوجيا التعميـ، وتـ تقسيميـ إلى أربع مجموعات تجريبية، وأعتمدت الدراسة عمى
أداتيف، ىما: اختبار تحصيمي وبطاقة المالحظة، وتوصمت نتائج الدراسة إلى وجود فروؽ ذات
داللة إحصائية عند مستوى )6060 )بيف متوسطات درجات طالب تكنولوجيا التعميـ فى التطبيؽ
البعدي لالختبار المعرفي واالختبار اآلدائي لميارات صيانة الحاسب اآللي ترجع الى األثر
االساسى الختالؼ نمط ممارسة األنشطة ببيئة التعمـ المقموب لصالح نمط ممارسة األنشطة
التعاونية، وأيضاً وجود فروؽ ذات داللة إحصائية عند مستوى )6060 )بيف متوسطات درجات
طالب تكنولوجيا التعميـ في التطبيؽ البعدي لالختبار المعرفي واالختبار اآلدائي المرتبط بميارات
صيانة الحاسب اآللي ترجع الى األثر األساسى الختالؼ األسموب المعرفي )متروييف/ مندفعيف(
لصالح األسموب المعرفي المتروييف، وأيضاً توصؿ البحث إلى عدـ وجود فروؽ ذات داللة
إحصائية عند مستوى ≥ )6060 )بيف متوسطات درجات طالب تكنولوجيا التعميـ في التطبيؽ
البعدي لالختبار المعرفي واالختبار اآلدائي المرتبط بميارات صيانة الحاسب اآللي ترجع إلى
األثر األساسي لمتفاعؿ بيف )نمط ممارسة األنشطة/ األسموب المعرفي(0
المقموب واألسموب المعرفي في تنمية ميارات صيانة الحاسب اآللي لدى طالب تكنولوجيا
التعميـ، استخدمت الدراسة المنيج شبو التجريبي، تكونت عينة البحث مف )06 )طالب مف
طالب تكنولوجيا التعميـ، وتـ تقسيميـ إلى أربع مجموعات تجريبية، وأعتمدت الدراسة عمى
أداتيف، ىما: اختبار تحصيمي وبطاقة المالحظة، وتوصمت نتائج الدراسة إلى وجود فروؽ ذات
داللة إحصائية عند مستوى )6060 )بيف متوسطات درجات طالب تكنولوجيا التعميـ فى التطبيؽ
البعدي لالختبار المعرفي واالختبار اآلدائي لميارات صيانة الحاسب اآللي ترجع الى األثر
االساسى الختالؼ نمط ممارسة األنشطة ببيئة التعمـ المقموب لصالح نمط ممارسة األنشطة
التعاونية، وأيضاً وجود فروؽ ذات داللة إحصائية عند مستوى )6060 )بيف متوسطات درجات
طالب تكنولوجيا التعميـ في التطبيؽ البعدي لالختبار المعرفي واالختبار اآلدائي المرتبط بميارات
صيانة الحاسب اآللي ترجع الى األثر األساسى الختالؼ األسموب المعرفي )متروييف/ مندفعيف(
لصالح األسموب المعرفي المتروييف، وأيضاً توصؿ البحث إلى عدـ وجود فروؽ ذات داللة
إحصائية عند مستوى ≥ )6060 )بيف متوسطات درجات طالب تكنولوجيا التعميـ في التطبيؽ
البعدي لالختبار المعرفي واالختبار اآلدائي المرتبط بميارات صيانة الحاسب اآللي ترجع إلى
األثر األساسي لمتفاعؿ بيف )نمط ممارسة األنشطة/ األسموب المعرفي(0