Staff Members - Benha University
فاعلية مقرر إلكتروني في تنمية مهارات بناء قواعد بيانات إلكترونية لطلاب شعبة تكنولوجيا التعليم
• 2011
Publication Information
Authors
هبة حسين عبد الحميد
Keywords
Not Available
Journal
Not Available
Publisher
Not Available
Volume
Not Available
Issue
Not Available
Pages
Not Available
publication.type
International
Paper Link
Not Available
Supplementary Materials
Not Available
Abstract
نتائج الدراسة
1- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية فى التطبيق البعدى للاختبار التحصيلى عند مستوي الدلالة (0.01) لصالح المجموعة التجريبية
2- حقق المقرر الالكترونى معدلات كسب مرتفعة بمعدل (1.43) فى تحصيل طلاب المجموعة التجريبية للمعارف الخاصة بقواعد البيانات ، حيث أن النسبة التى توصلت إليها الباحثة أعلى من النسبة التى اقترحها (بلاك) للحكم على فاعلية البرنامج وهى (1.2).
3- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية فى التطبيق البعدى لبطاقة تقييم المنتج عند مستوي الدلالة (0.01) لصالج المجموعة التجريبية
4- حقق المقرر الالكترونى معدلات كسب مرتفعة بقيمة (1.34) فى تنمية مهارات قواعد البيانات (بطاقة تقييم منتج) لطلاب المجموعة التجريبية ، حيث أن النسبة التى توصلت إليها الباحثة أعلى من النسبة التى اقترحها (بلاك) للحكم على فاعلية البرنامج وهى (1.2).
1- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية فى التطبيق البعدى للاختبار التحصيلى عند مستوي الدلالة (0.01) لصالح المجموعة التجريبية
2- حقق المقرر الالكترونى معدلات كسب مرتفعة بمعدل (1.43) فى تحصيل طلاب المجموعة التجريبية للمعارف الخاصة بقواعد البيانات ، حيث أن النسبة التى توصلت إليها الباحثة أعلى من النسبة التى اقترحها (بلاك) للحكم على فاعلية البرنامج وهى (1.2).
3- وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية فى التطبيق البعدى لبطاقة تقييم المنتج عند مستوي الدلالة (0.01) لصالج المجموعة التجريبية
4- حقق المقرر الالكترونى معدلات كسب مرتفعة بقيمة (1.34) فى تنمية مهارات قواعد البيانات (بطاقة تقييم منتج) لطلاب المجموعة التجريبية ، حيث أن النسبة التى توصلت إليها الباحثة أعلى من النسبة التى اقترحها (بلاك) للحكم على فاعلية البرنامج وهى (1.2).