Staff Members - Benha University
criteria of Designing and producing electronic instructional materials for kindergarten children" معايير تصميم و انتاج المواد التعليمية الإلكترونية لمرحلة رياض الأطفال "
• 2015
Publication Information
Authors
أميرة عبدالفتاح
Keywords
Not Available
Journal
Not Available
Publisher
Not Available
Volume
Not Available
Issue
Not Available
Pages
Not Available
publication.type
International
Paper Link
Not Available
Supplementary Materials
Not Available
Abstract
هدف البحث إلى عرض نموذج مقترح للقصة الالكترونية في ضوء جودة المواد التعليمية الالكترونية لمرحلة رياض الأطفال. ولتحقيق هدف البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدواته في قائمة مقدمة لمعايير تصميم وإنتاج القصة الإلكترونية لمرحلة رياض الأطفال، وبطاقة تقييم منتج للقصة الإلكترونية. وقسم البحث إلى ثلاثة محاور، تناول الأول المواد التعليمية الإلكترونية من حيث مفهومها وخصائصها ومميزاتها وأهميتها وأنواعها ومراحل إنتاجها. واستعرض الثاني معايير تصميم وإنتاج القصة الإلكترونية لمرحلة رياض الأطفال. وتحدث الثالث عن مرحلة رياض الأطفال من حيث مفهومها، وأهميتها، وأهدافها، وخصائصها، وأهمية توظيف المواد التعليمية الالكترونية في هذه المرحلة. وأشارت نتائج البحث إلى أن قيمة كا2 لقائمة معايير تصميم القصة التعليمية الإلكترونية لمرحلة رياض الأطفال تتراوح بين (7.684، 18.105) حيث كانت دالة عند مستوي دلالة يتراوح بين (0.001، 0.0001). وأوصي البحث بضرورة تصميم وإنتاج المواد التعليمية الإلكترونية للمراحل الأخرى دون الاقتصار على مرحلة رياض الأطفال، وتدريب معلمات رياض الأطفال على تصميم وإنتاج مثل هذه المواد وبعض أنواعها (كاللعبة/ القصة الإلكترونية) وتقديمها لطفل الروضة