والتفكير التاريخى هو أحد الصور المتعددة للتفكير ، وتكمن أهميته فى انه يمثل هدفا من الأهداف التربوية لتدريس التاريخ فى العصر الحديث ، حيث يوجد اتفاق فى مجال التربية بصفة عامة ، ومجال مناهج وطرق تدريس التاريخ بصفة خاصة على أن عملية تعلم التاريخ ينبغى أن تنمى القدرة على الفهم والتفكير التاريخى. ومن هنا جاء الاهتمام فى تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بصفة عامة ومناهج التاريخ بصفة خاصة- بتنمية مهارات التفكير التاريخى ، وتركز ذلك الاهتمام عن طريق إجراء البحوث الميدانية وعقد المؤتمرات الدولية