الآثار السلبية لاستخدامات تكنولوجيا المعلومات - الانترنت وعلاقتها بالتوافق النفسي والاجتماعي لدى طلاب الجامعة: دراسة ميدانية
• 2014
معلومات البحث
المؤلفون
أد. أحمد حسن محمد عاشور
أستاذ علم النفس التربوي
كلية التربية - جامعة بنها
الكلمات المفتاحية
Not Available
المجلة العلمية
Not Available
الناشر
Not Available
المجلد
Not Available
العدد
Not Available
الصفحات
Not Available
publication.type
International
رابط البحث
Not Available
المواد المرفقة
Not Available
الملخص
هدف البحث إلى التعرف على الآثار السلبية لاستخدامات تكنولوجيا المعلومات –الانترنت لدى طلاب الجامعة والتي تشمل: (الآثار النفسية - الآثار الفكرية والمعرفية والثقافية - الآثار الأخلاقية والاجتماعية- الآثار المادية والاقتصادية- الآثار الصحية والجسمية) وعلاقتها بالتوافق النفسي والاجتماعي والكشف عن الفروق بين الطلاب بحسب التخصص (علمي - ادبى) والمرحلة الدراسية ( بكالوريوس – دبلوم ) الفرقة الدراسية (الفرقة الأولى-الفرقة الرابعة) في درجة الآثار السلبية لاستخدامات تكنولوجيا المعلومات -الانترنت والتوافق النفسي والاجتماعي لدى طلاب الجامعة وتكونت العينة النهائية من (200) طالبا من طلاب الجامعة موزعين حسب متغيرات البحث , وتم تطبيق أدوات البحث التي اشتملت على استبيان الآثار السلبية لاستخدامات تكنولوجيا المعلومات -الانترنت ( إعداد الباحث) ومقياس التوافق النفسي والاجتماعي ( إعداد الباحث).
وبعد تحليل النتائج باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة والتي تتمثل في معاملات الارتباط واختبار " ت " للعينات المستقلة وذلك من خلال البرنامج الاحصائي SPSS.V20)) توصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطيه بين الآثار السلبية لاستخدامات تكنولوجيا المعلومات -الانترنت و بالتوافق النفسي والاجتماعي لدى طلاب الجامعة ووجود فروق بين الطلاب حسب التخصص (ادبى -علمي) والمرحلة الدراسية ( بكالوريوس – دبلوم ) ولم تظهر فروق في الآثار السلبية وفقا للمستوى الدراسي بينما ظهرت الفروق وفقا للتوافق النفسي والاجتماعي. وتم تفسير النتائج في ضوء نتائج الدراسات السابقة وتقديم التوصيات والمقترحات
وبعد تحليل النتائج باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة والتي تتمثل في معاملات الارتباط واختبار " ت " للعينات المستقلة وذلك من خلال البرنامج الاحصائي SPSS.V20)) توصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطيه بين الآثار السلبية لاستخدامات تكنولوجيا المعلومات -الانترنت و بالتوافق النفسي والاجتماعي لدى طلاب الجامعة ووجود فروق بين الطلاب حسب التخصص (ادبى -علمي) والمرحلة الدراسية ( بكالوريوس – دبلوم ) ولم تظهر فروق في الآثار السلبية وفقا للمستوى الدراسي بينما ظهرت الفروق وفقا للتوافق النفسي والاجتماعي. وتم تفسير النتائج في ضوء نتائج الدراسات السابقة وتقديم التوصيات والمقترحات
أعضاء هيئة التدريس - جامعة بنها