أعضاء هيئة التدريس - جامعة بنها
Cognitive style, gender, attitude toward using computer assisted learning and academic achievement, Educational Studies, 18(2), 151-160. ISSN 0305-5698.
• 1992
معلومات البحث
المؤلفون
Abouserie, R., Barasi, S. & Moss, D.
الكلمات المفتاحية
Not Available
المجلة العلمية
Not Available
الناشر
Not Available
المجلد
Not Available
العدد
Not Available
الصفحات
Not Available
publication.type
Local
رابط البحث
Not Available
المواد المرفقة
Not Available
الملخص
Not Available