أعضاء هيئة التدريس - جامعة بنها
تصميمان للمراجعةالإلكترونية بالكتاب الإلكتروني (ذاتي / تشاركي) ببيئةالتعلم المتنقل وفاعليتهما فى تنمية التحصيل المعرفي والدافعية للإنجاز والرضا لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
• 2020
معلومات البحث
المؤلفون
امال محمد فاروق احمد سالم
الكلمات المفتاحية
Not Available
المجلة العلمية
Not Available
الناشر
Not Available
المجلد
Not Available
العدد
Not Available
الصفحات
Not Available
publication.type
Local
رابط البحث
Not Available
المواد المرفقة
Not Available
الملخص
يهدف البحث الحالي التوصل إلى ما يلى:
1. قائمةالمهارات التى ينبغى توافرها لتنمية التحصيل المعرفي والدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية.
2. قائمة المعايير اللازمة لتطبيق تصميمان للمراجعةالإلكترونية بالكتاب الإلكتروني (ذاتي / تشاركي)ببيئةالتعلم المتنقل وفاعليتهما فى تنمية التحصيل المعرفي والدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.
3. الكشف عن التصميم التعليمى الملائم لتطبيق تصميمان للمراجعةالإلكترونية بالكتاب الإلكتروني (ذاتي/ تشاركي)ببيئةالتعلم المتنقل وفاعليتهما فى تنمية التحصيل المعرفي والدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم ؟
4. معرفة اثر نمط المراجعة الإلكترونية بالكتاب الالكترونى الذاتية ببيئة التعلم المتنقل فى تنمية التحصيل المعرفي للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.
5. معرفة اثر نمط المراجعة الإلكترونية بالكتاب الالكترونى التشاركية ببيئة التعلم المتنقل فى تنمية التحصيل المعرفي للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.
6. معرفة اثر نمط المراجعة الإلكترونية بالكتاب الالكترونى الذاتية ببيئة التعلم المتنقل فى تنمية الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.
7. معرفة اثر نمط المراجعة الإلكترونية بالكتاب الالكترونى التشاركية ببيئة التعلم المتنقل فى تنمية الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.
1. قائمةالمهارات التى ينبغى توافرها لتنمية التحصيل المعرفي والدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية.
2. قائمة المعايير اللازمة لتطبيق تصميمان للمراجعةالإلكترونية بالكتاب الإلكتروني (ذاتي / تشاركي)ببيئةالتعلم المتنقل وفاعليتهما فى تنمية التحصيل المعرفي والدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.
3. الكشف عن التصميم التعليمى الملائم لتطبيق تصميمان للمراجعةالإلكترونية بالكتاب الإلكتروني (ذاتي/ تشاركي)ببيئةالتعلم المتنقل وفاعليتهما فى تنمية التحصيل المعرفي والدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم ؟
4. معرفة اثر نمط المراجعة الإلكترونية بالكتاب الالكترونى الذاتية ببيئة التعلم المتنقل فى تنمية التحصيل المعرفي للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.
5. معرفة اثر نمط المراجعة الإلكترونية بالكتاب الالكترونى التشاركية ببيئة التعلم المتنقل فى تنمية التحصيل المعرفي للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.
6. معرفة اثر نمط المراجعة الإلكترونية بالكتاب الالكترونى الذاتية ببيئة التعلم المتنقل فى تنمية الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.
7. معرفة اثر نمط المراجعة الإلكترونية بالكتاب الالكترونى التشاركية ببيئة التعلم المتنقل فى تنمية الدافعية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.