سعي البحث إلى التعرف علي مستوى كل من: أنظمة المناعة النفسية، واستراتيجيات مواجهة الضغوط، والتوافق النفسي، وكذلك التعرف على الدور الوسيط لاستراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية في تأثير أنظمة المناعة النفسية على التوافق النفسي لدى عينة من تلاميذ وتلميذات الصف الرابع الإبتدائي بلغ قوامها (605) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي، منهم (234) تلميذ، ومنهم (371) تلميذة؛ بمتوسط عمر زمني (10.46) سنه، وإنحراف معياري (6.30)، خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2021/ 2022)م، من أربعة مدارس تابعة لإدارة بنها التعليمية بمحافظة القليوبية، ولتحقيق تلك الأهداف قام الباحثان بإعداد ثلاثة أدوات للتعرف على المتغيرات الثلاثة محور إهتمام البحث، وتوصل البحث إلى أن تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي يمتلكون جهاز للمناعة النفسية متوسط الكفاءة، وكذلك يسعون إلى استخدام استراتيجيات للمواجهة قائمة على الإنفعال بدرجة أكبر من استخدامهم لاستراتيجيات المواجهة القائمة على المشكلة، كذلك يتسمون بسعيهم نحو تحقيق التوافق النفسي في صورته التواؤمية القائمة على مسايرة الظروف المحيطة، كما أشارت النتائج أن استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية تُمثل دورًا وسيطًا في تأثر أنظمة المناعة النفسية على التوافق النفسي، وقد قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات البحثية لكل من: مطوري المناهج الدراسية، والقائمين على العملية التعليمية، ولآولياء الأمور، وللباحثين المهتمين بمجالات: علم النفس، والصحة النفسية، والقياس النفسي، والتقويم التربوى