يهدف البحث إلى التدريب الإلكتروني القائم على المنصات التعليمية التفاعلية (إدمودو، وأكادوكس) لتنمية معارف ومهارات التطريز اليدوي لدى طلاب الإقتصاد المنزلي، وقياس فاعليتهما في رفع مستواهم المعرفي والمهاري، إستخدم البحث المنهج الوصفي والشبه تجريبي، تكونت عينة البحث من(60) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية النوعية جامعة بنها قسم الإقتصاد المنزلي الفرقة الثالثة من خلال مقرر التصميم والتطريز، تم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية الأولى عددهم(30) طالب يتدربون بإستخدام (التدريب الإلكتروني القائم على المنصة التعليمية التفاعلية إدمودو) ، أما المجموعة التجريبية الثانية عددهم (30) طالب وطالبة يتدربون بإستخدام (التدريب الإلكتروني القائم على المنصة التعليمية التفاعلية أكادوكس)، إستخدم البحث أداتين هما: إختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات التطريز اليدوي لدى طلاب الإقتصاد المنزلي، وبطاقة ملاحظة لتقييم الجوانب الأدائية لمهارات التطريز اليدوي لدى طلاب الإقتصاد المنزلي، وتوصل البحث إلى فاعلية التدريب الإلكتروني القائم على المنصات التعليمية التفاعلية (إدمودو، وأكادوكس) في تحصيل الطلاب للمعارف والمهارات المتضمنة بهما، كما أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الأولى (التدريب الإلكتروني القائم على المنصة التعليمية التفاعلية إدمودو) على نظرائهم أفراد المجموعة التجريبية الثانية (التدريب الإلكتروني القائم على المنصة التعليمية التفاعلية أكادوكس) في كل من إختبار التحصيلي المعرفي وبطاقة الملاحظة، وتوجد علاقة إرتباطية دالة موجبة عند مستوي 0,01 بين درجات إختبار التحصيل المعرفى للطلاب والطالبات ودرجاتهم علي بطاقة ملاحظة مهارات التطريز اليدوي.