| publication name | دراسة مقارنة بين طريقتين تعليميتين على مستوى أداء تعليم مهارة التصويب من الوثب فى رياضة كرة السلة . |
|---|---|
| Authors | |
| year | 1950 |
| keywords | |
| journal | |
| volume | Not Available |
| issue | Not Available |
| pages | Not Available |
| publisher | Not Available |
| Local/International | Local |
| Paper Link | Not Available |
| Full paper | download |
| Supplementary materials | Not Available |
Abstract
خطى البحث العلمى فى مجال التعليم للمدربين البدنية والرياضية عامة ورياضة عامة ورياضة كرة السلة خاصة خطوات قليلة إذا ماقورنتبالبحوث فى المجالات الآخرى ولا شك إننا محتاجون إلى مسايرة الإتجاهات الحديثة والخاصة بتعليم الأداء المهارى لما للمهارات الأساسية من تأثير على مستوى الفنى للاعب . هدف البحث : المقارنة بين طريقة التعليم المباشر ( موستون ) وطريقة التعليم التقليدية على مستوى تعلم مهارة التصويب ، الوثب فى كرة السلة . فروض البحث : هناك فروق دالة بين مستوى أداء الطلاب المتعلمين لصالح الطلاب المتعلمين بالطريقة المباشرة ( موستون ). عينة البحث : إختار الباحث طلاب الصف الأول بكلية التربية الرياضية للبنين جامعة الزقازيق . إجراءات : • نم تدريب نصف المجموعة بطريقة مرستون والنصف الأخر بالطريقة التقليدية . • إستخدام أربعة مراحل ( الطريقة المباشرة ) وهى العرض التوضيحى والتطبيق مع تواجد المدارس والتطبيق مع الأندية والتطبيق الذاتى . النتائج : • حدث تقدم لكلا مجموعة البحث . • هناك فروق دالة إحصائياً فى مستوى الأدء بين الطلاب الذين تعلموا بطريقة موستون والطلاب الذين تعلموا بالطريقة التقليدية لصالح طريقة موستون . التوصيات : يرجى الباحث فى إستخدام طريقة موستون فى التعليم الحركى .