Staff Members - Benha University
فعالية برنامج إرشادي لتحسين جودة الحياة لدي الطلاب المكتئبين
• 2005
Publication Information
Authors
مجلة كلية التربية بطنطا، 34 (34)، 469-517.
Keywords
Not Available
Journal
Not Available
Publisher
Not Available
Volume
Not Available
Issue
Not Available
Pages
Not Available
publication.type
Local
Paper Link
Open Link
Supplementary Materials
Not Available
Abstract
فعالية برنامج إرشادي لتحسين جودة
الحياة لدي الطلاب المكتئبين(*)
إعــداد
د/ صلاح الدين عراقي مدرس الصحة النفسية بكلية التربية ببنها، و د/ مصطفي على رمضان مظلوم مدرس الصحة النفسية بكلية التربية ببنها
مستخلص الدراسة:
هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج إرشادي لتحسين مستوي جودة الحياة لدي الطلاب المكتئبين، والتحقق من جدواه في تحسين مستوي جودة الحياة هذا من ناحية، ومدي انعكاس ذلك على خفض أعراض الاكتئاب لدي هؤلاء من ناحية أخري. بالإضافة إلى استجلاء الإطار النظري لمفهوم جودة الحياة وأدوات قياسها. وتكونت عينة الدراسة من (14) طالباً وطالبة بكلية للتربية ببنها، الفرقة الرابعة (عام، تعليم أساسي)، متوسط أعمارهم (21.071) سنة بانحراف معياري قدره (0.55) ومن الحاصلين على درجات مرتفعة على مقياس بيك ودرجات منخفضة على مقياس جودة الحياة الموضوع يته والذاتية. وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما ذكور وقوامها (7) طلاب والأخرى إناث وقوامها (7) طالبات. واشتملت أدوات الدراسة على مقياس بيك للاكتئاب ومقياس جودة الحياة (الموضوعية والذاتية) من إعداد الباحثين والبرنامج الإرشادي من إعداد الباحثين. واسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج الإرشادي في تحسين مستوي جوانب جودة الحياة الموضوعية، ومستوي تحسين جودة الحياة الذاتية لدي الطلاب والطالبات بعد تطبيق البرنامج، وفي المتابعة مماإدي هذا التحسن إلى انخفاض الاعراض الكتائبية لديهم، كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات الطلاب ودرجات الطالبات على مقياس جودة الحياة الموضوعية والذاتية، وعلى مقياس للاكتئاب بعد تطبيق البرنامج الإرشادي مباشرة، وكذلك بعد فترة المتابعة.
الحياة لدي الطلاب المكتئبين(*)
إعــداد
د/ صلاح الدين عراقي مدرس الصحة النفسية بكلية التربية ببنها، و د/ مصطفي على رمضان مظلوم مدرس الصحة النفسية بكلية التربية ببنها
مستخلص الدراسة:
هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج إرشادي لتحسين مستوي جودة الحياة لدي الطلاب المكتئبين، والتحقق من جدواه في تحسين مستوي جودة الحياة هذا من ناحية، ومدي انعكاس ذلك على خفض أعراض الاكتئاب لدي هؤلاء من ناحية أخري. بالإضافة إلى استجلاء الإطار النظري لمفهوم جودة الحياة وأدوات قياسها. وتكونت عينة الدراسة من (14) طالباً وطالبة بكلية للتربية ببنها، الفرقة الرابعة (عام، تعليم أساسي)، متوسط أعمارهم (21.071) سنة بانحراف معياري قدره (0.55) ومن الحاصلين على درجات مرتفعة على مقياس بيك ودرجات منخفضة على مقياس جودة الحياة الموضوع يته والذاتية. وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما ذكور وقوامها (7) طلاب والأخرى إناث وقوامها (7) طالبات. واشتملت أدوات الدراسة على مقياس بيك للاكتئاب ومقياس جودة الحياة (الموضوعية والذاتية) من إعداد الباحثين والبرنامج الإرشادي من إعداد الباحثين. واسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج الإرشادي في تحسين مستوي جوانب جودة الحياة الموضوعية، ومستوي تحسين جودة الحياة الذاتية لدي الطلاب والطالبات بعد تطبيق البرنامج، وفي المتابعة مماإدي هذا التحسن إلى انخفاض الاعراض الكتائبية لديهم، كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات الطلاب ودرجات الطالبات على مقياس جودة الحياة الموضوعية والذاتية، وعلى مقياس للاكتئاب بعد تطبيق البرنامج الإرشادي مباشرة، وكذلك بعد فترة المتابعة.