Theme-Logo
  • Login
  • Home
  • Course
  • Publication
  • Theses
  • Reports
  • Published books
  • Workshops / Conferences
  • Supervised PhD
  • Supervised MSc
  • Supervised projects
  • Education
  • Language skills
  • Positions
  • Memberships and awards
  • Committees
  • Experience
  • Scientific activites
  • In links
  • Outgoinglinks
  • News
  • Gallery
publication name فعالية برنامج مقترح في تنمية الكفاءة الذاتية والأداء التدريسي المنمي للتفكير لدي معلمات العلوم قبل الخدمة بسلطنة عمان
Authors فاطمة محمد عبد الوهاب الخليفة
year 2007
keywords
journal
volume Not Available
issue Not Available
pages Not Available
publisher Not Available
Local/International Local
Paper Link http://curriculumscience.blogspot.com/
Full paper download
Supplementary materials Not Available
Abstract

الملخص باللغة العربية : عنوان البحث : فعالية برنامج مقترح في تنمية الكفاءة الذاتية والأداء التدريسي المنمي للتفكير لدي معلمات العلوم قبل الخدمة بسلطنة عمان إعـــــداد أ 0م0د / فاطمة محمد عبد الوهاب أستاذ مساعد المناهج وطرق تدريس العلوم كلية التربية / جامعة بنها أستاذ مشارك بكلية التربية بالرستاق / سلطنة عمان استهدفت هذه الدراسة تحديد فعالية برنامج مقترح في تنمية الكفاءة الذاتية والأداء التدريسي المنمي للتفكير لدي معلمات العلوم قبل الخدمة بسلطنة عمان وقد تم إعداد البرنامج في ضوء بعض المشكلات التدريسية التي تواجه الطالبات المعلمات شعبتي فيزياء وكيمياء باستخدام عدة وسائل مقترحة لتنمية الكفاءة الذاتية والأداء التدريسي مثل النماذج والمناقشات والعصف الذهني والتفاعل المباشر وغير المباشر بينهم وقد استمر تطبيق البرنامج ( 15 ) أسبوع لمدة فصل دراسي كامل 0 وقد تم قياس الكفاءة الذاتية من خلال مقياس أعدته الدراسة في ستة أبعاد هي الكفاءة في مواجهة المشكلات والمواقف الطارئة أثناء حصة العلوم ، الكفاءة في إثارة تفكير التلميذات ، الكفاءة في إدارة وتنظيم الصف والكفاءة في استخدام الأنشطة والوسائل المختلفة والكفاءة في التخطيط والتنفيذ الجيد لدروس العلوم والكفاءة في التعامل مع الفروق الفردية بين الطلاب وهذا المقياس ثنائي البعد يقيس البعد الأول منه القدرة علي الأداء في حين يقيس البعد الثاني قوة الثقة في الأداء 0 كما تم ملاحظة الأداء التدريسي المنمي للتفكير من خلال بطاقة الملاحظة التي أعدتها الدراسة في سبعة محاور هي إثارة الخيال والتأمل ، إثارة الشعور بالتناقض المعرفي ، استخدام الطرائف والألغاز ، إثارة المشكلات البحثية ، استخدام القصص والأحداث الجارية ، الأنشطة الكشفية والتجارب ، والتعامل مع المعلومات 0 وقد توصلت نتائج الدراسة إلي فعالية البرنامج في تنمية الكفاءة الذاتية والأداء التدريسي المنمي للتفكير لدي معلمات العلوم قبل الخدمة ( المجموعة التجريبية ) 0

Benha University © 2023 Designed and developed by portal team - Benha University