| publication name | أثر التدريس بطريقة التعلم التعاوني مقارنة بالطريقة التقليدية على تحصيل الطالبات الصم لوحدة من مقرر ملابس الأطفال |
|---|---|
| Authors | إيناس السيد الدريدي |
| year | 2009 |
| keywords | |
| journal | |
| volume | Not Available |
| issue | Not Available |
| pages | Not Available |
| publisher | Not Available |
| Local/International | International |
| Paper Link | Not Available |
| Full paper | download |
| Supplementary materials | Not Available |
Abstract
أهداف البحث :- - يهدف هذا البحث إلى بيان أثر التدريس بطريقة التعلم التعاوني مقارنة بالتعلم التقليدي في زيادة تحصيل و أداء الطالبات المعاقات سمعيا في تعلم وحدة من مقرر ملابس الأطفال لدى طالبات الفرقة الثانية كلية التربية للاقتصاد المنزلي قسم الملابس و النسيج بالرياض. أهمية البحث :- ترجع أهمية البحث إلى استخدام أسلوب التعلم التعاوني في وحدة من مقرر ملابس الأطفال لطالبات الفرقة الثانية كلية التربية للاقتصاد المنزلي قسم الملابس و النسيج بالرياض. و الاستفادة بهذا الأسلوب قد يساهم في زيادة تحصيل و أداء الطالبات و خاصة الطالبات المعاقات سمعيا و مما يجعل استجابتهم للعملية التعليمية أكثر فاعلية كذلك زيادة التفاعل الاجتماعي بينهن و تنمية الإحساس بالثقة و الاعتزاز بالنفس و القدرة على اتخاذ القرارات بالإضافة إلى ذلك يعطي التعلم التعاوني الإحساس بالمسئولية الجماعية، و يشعر كل فرد في المجموعة بمسئولية عن تعلمه و تعلم رفاقه و تعليمهم و بذلك يحقق إتقان التعلم لدى كل فرد في المجموعة. - الاهتمام العالمي بالأفراد المعاقين و دمجهم في الدراسة مع الطلاب العاديين في التعليم الجامعي و كانت المملكة العربية السعودية رائدة في هذا المجال. - تعد الدراسة من الدراسات التي تعالج أحد مشكلات الدمج في التعليم الجامعي بالمملكة العربية السعودية و ذلك إسهاما من الباحثة بتقديم حل عملي لأحد المشكلات التي تواجه بيئة و مناخ التعلم في المملكة العربية السعودية و في قطاع الاقتصاد المنزلي بصفة خاصة.