يتناول هذا الكتاب أحد عشر فصلا رئيسا، على النحو الآتي:
الفصل الأول: مفهوم التفوق العقلي.
الفصل الثاني: أساليب التعرف على المتفوقين عقليا وخصائصهم.
الفصل الثالث: رعاية المتفوقين عقليا.
الفصل الرابع: مفهوم التخلف العقلي.
الفصل الخامس: الاستراتيجيات التعليمية لرعاية المتخلفين عقليا.
الفصل السادس: اضطرابات الأوتيزم.
الفصل السابع: بطيء التعلم.
الفصل الثامن: صعوبات التعلم.
الفصل التاسع: التأخر الدراسي.
الفصل العاشر: الإعاقة السمعية.
الفصل الحادي عشر: الإعاقة البصرية