| publication name | تأثير استخدام استراتيجية v- shape على بعض جوانب التعلم (المعرفي والمهارى) بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الإعدادية |
|---|---|
| Authors | Alaa taha |
| year | 2020 |
| keywords | |
| journal | |
| volume | Not Available |
| issue | Not Available |
| pages | Not Available |
| publisher | Not Available |
| Local/International | Local |
| Paper Link | Not Available |
| Full paper | download |
| Supplementary materials | Not Available |
Abstract
يتحدد هدف البحث في التعرف على تأثير استخدام استراتيجية V-shape على بعض جوانب التعلم (المعرفي والمهارى) بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الإعدادية، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة مستخدماً القياس القبلي والبعدي لكلا المجموعتين، وقد قام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة العمار الإعدادية المشتركة التابعة لإدارة طوخ التعليمية بمحافظة القليوبية للعام الدراسي 2019/2020، والتى بلغ عددهم (185) تلميذ وتلميذة، وقد اشتملت على (60) تلميذ من مجتمع البحث، وتم تقسيمهم إلى عينة أساسية قوامها (50) تلميذ مقسمين إلى مجموعتين بالتساوى، قوام كل مجموعة (25) تلميذ للمجموعة الضابطة، و (25) تلميذ للمجموعة التجريبية ولقد قام الباحث باختيار (10) تلاميذ لإجراء الدراسة الاستطلاعية، وأشارت أهم النتائج إلي الآتي: 1- استراتيجية v- shap لها تأثير إيجابي على مستوى التحصيل الدراسي لإفراد المجموعة التجريبية. 2- أسلوب التعلم التقليدى كان له تأثير إيجابي أيضا فى مستوى التحصيل الدراسي للمجموعة الضابطة ولكن بنسبة أقل من أسلوب تعلم المجموعة التجريبية.