Staff Members - Benha University
تأثير إستخدام الخرائط الذهنية المدعمة بالوسائط المتعددة على تعلم بعض المهارات الحركية بدرس التربية الرياضية لتلاميذ ذوى الاحتياجات والقدرات الخاصة بمحافظة القليوبية
• 2017
Publication Information
Authors
Alaa taha
Keywords
Not Available
Journal
Not Available
Publisher
Not Available
Volume
Not Available
Issue
Not Available
Pages
Not Available
publication.type
Local
Paper Link
Not Available
Supplementary Materials
Not Available
Abstract
يهدف البحث إلي التعرف علي تأثير إستخدام إستراتيجية الخرائط الذهنية المدعمة بالوسائط المتعددة على تعلم بعض المهارات الحركية بدرس التربية الرياضية للتلاميذ ذوى الأحتياجات والقدرات الخاصة بمحافظة القليوبية وقد أجريت الدراسة الأساسية علي عينة قوامها (30) تلميذ من تلاميذ مدرسة الأمل للصم وضعاف السمع ببنها ،قسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وقوام كل منهما ( 15 ) تلميذ حيث أتبع الباحث المنهج التجريبى ، حيث تم تطبيق البرنامج التعليمى من خلال الخريطة الذهنية على المجموعة التجريبية بينما اتبعت المجموعة الضابطة الطريقة التقليدية ، وتمت معالجة البيانات احصائيا بالأساليب الاحصائية المناسبة ، وتوصل الباحث الى أن إستراتيجية الخرائط الذهنية المدعمة بالوسائط المتعددة كانت لها تأثير ايجابى على تعلم بعض المهارات الحركية بدرس التربية الرياضية للتلاميذ ذوى الأحتياجات والقدرات الخاصة .
يهدف البحث إلي التعرف علي تأثير إستخدام إستراتيجية الخرائط الذهنية المدعمة بالوسائط المتعددة على تعلم بعض المهارات الحركية بدرس التربية الرياضية للتلاميذ ذوى الأحتياجات والقدرات الخاصة بمحافظة القليوبية وقد أجريت الدراسة الأساسية علي عينة قوامها (30) تلميذ من تلاميذ مدرسة الأمل للصم وضعاف السمع ببنها ،قسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وقوام كل منهما ( 15 ) تلميذ حيث أتبع الباحث المنهج التجريبى ، حيث تم تطبيق البرنامج التعليمى من خلال الخريطة الذهنية على المجموعة التجريبية بينما اتبعت المجموعة الضابطة الطريقة التقليدية ، وتمت معالجة البيانات احصائيا بالأساليب الاحصائية المناسبة ، وتوصل الباحث الى أن إستراتيجية الخرائط الذهنية المدعمة بالوسائط المتعددة كانت لها تأثير ايجابى على تعلم بعض المهارات الحركية بدرس التربية الرياضية للتلاميذ ذوى الأحتياجات والقدرات الخاصة .
يهدف البحث إلي التعرف علي تأثير إستخدام إستراتيجية الخرائط الذهنية المدعمة بالوسائط المتعددة على تعلم بعض المهارات الحركية بدرس التربية الرياضية للتلاميذ ذوى الأحتياجات والقدرات الخاصة بمحافظة القليوبية وقد أجريت الدراسة الأساسية علي عينة قوامها (30) تلميذ من تلاميذ مدرسة الأمل للصم وضعاف السمع ببنها ،قسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وقوام كل منهما ( 15 ) تلميذ حيث أتبع الباحث المنهج التجريبى ، حيث تم تطبيق البرنامج التعليمى من خلال الخريطة الذهنية على المجموعة التجريبية بينما اتبعت المجموعة الضابطة الطريقة التقليدية ، وتمت معالجة البيانات احصائيا بالأساليب الاحصائية المناسبة ، وتوصل الباحث الى أن إستراتيجية الخرائط الذهنية المدعمة بالوسائط المتعددة كانت لها تأثير ايجابى على تعلم بعض المهارات الحركية بدرس التربية الرياضية للتلاميذ ذوى الأحتياجات والقدرات الخاصة .