أعضاء هيئة التدريس - جامعة بنها
Developing the mathematics teachers training program at Sultanate of Oman in the light of the modern international trends: A field study. A paper presented at the 16th conference by the Egyptian Council for Curriculum and Instruction, Ain Shams University. عنوان البحث: تطوير برامج تدريب معلمي الرياضيات بسلطنة عمان في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة – دراسة ميدانية. التوثيق (النشر): المؤتمر العلمي السادس عشر للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس: تكوين المعلم (إعداده، وتدريبه)، القاهرة، جامعة عين شمس، دار الضيافة، من 21 – 22 يوليو 2004.
المؤتمر العلمي السادس عشر للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس: تكوين المعلم (إعداده، وتدريبه) • 2003
معلومات البحث
المؤلفون
Alaa-El-Din Saad Metwally
الكلمات المفتاحية
Not Available
المجلة العلمية
المؤتمر العلمي السادس عشر للجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس: تكوين المعلم (إعداده، وتدريبه)
الناشر
الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المجلد
Not Available
العدد
Not Available
الصفحات
Not Available
publication.type
Local
رابط البحث
Not Available
المواد المرفقة
Not Available
الملخص
ملخص البحث
هدف البحث إلى: تقديم تصور مقترح لتطوير برامج التدريب حتى يمكن تحقيق النمو المهني والأكاديمي لمعلمي الرياضيات بالمرحلتين الإعدادية والثانوية في المنطقة الشرقية جنوب بسلطنة عمان، وذلك في ضوء ما تم تحديده من احتياجات تدريبية لازمة بالفعل لمعلمي الرياضيات بهاتين المرحلتين وكذلك في إطار الاتجاهات العالمية المعاصرة لبرامج إعداد وتدريب معلمي الرياضيات.
وتمثلت عينة البحث في: مجموعة من معلمي وموجهي الرياضيات بالمرحلتين الإعدادية والثانوية بمديرية التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية جنوب بسلطنة عمان.
وقد أعد الباحث أدوات الدراسة التالية:
• الاستبانة الأولى: بهدف التعرف على واقع تدريب معلمي الرياضيات بالمنطقة الشرقية جنوب في سلطنة عمان كما يراه مجموعة من معلمي الرياضيات.
• الاستبانة الثانية: بهدف التعرف على أهم الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي الرياضيات (من وجهة نظر المعلمين مجموعة الدراسة).
• الاستبانة الثالثة: بهدف التعرف على أهم الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي الرياضيات (من وجهة نظر موجهي مادة الرياضيات).
وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
• تحديد أهم الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي الرياضيات كما يراها المعلمين بالمرحلتين الإعدادية والثانوية بسلطنة عمان.
• تأكيد معلمي المرحلتين الإعدادية والثانوية على ضرورة تغيير أسلوب المحاضرة السائد في الدورات التدريبية والانتقال إلى الأساليب العملية في التدريب بما يتماشى مع الاتجاهات الحديثة.
• كذلك ضرورة عقد مشاغل ودورات تدريبية وندوات تعليمية يشاركون فيها ويتبادلون كل ما هو جديد خاص بتجويد تدريس مادة الرياضيات.
هدف البحث إلى: تقديم تصور مقترح لتطوير برامج التدريب حتى يمكن تحقيق النمو المهني والأكاديمي لمعلمي الرياضيات بالمرحلتين الإعدادية والثانوية في المنطقة الشرقية جنوب بسلطنة عمان، وذلك في ضوء ما تم تحديده من احتياجات تدريبية لازمة بالفعل لمعلمي الرياضيات بهاتين المرحلتين وكذلك في إطار الاتجاهات العالمية المعاصرة لبرامج إعداد وتدريب معلمي الرياضيات.
وتمثلت عينة البحث في: مجموعة من معلمي وموجهي الرياضيات بالمرحلتين الإعدادية والثانوية بمديرية التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية جنوب بسلطنة عمان.
وقد أعد الباحث أدوات الدراسة التالية:
• الاستبانة الأولى: بهدف التعرف على واقع تدريب معلمي الرياضيات بالمنطقة الشرقية جنوب في سلطنة عمان كما يراه مجموعة من معلمي الرياضيات.
• الاستبانة الثانية: بهدف التعرف على أهم الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي الرياضيات (من وجهة نظر المعلمين مجموعة الدراسة).
• الاستبانة الثالثة: بهدف التعرف على أهم الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي الرياضيات (من وجهة نظر موجهي مادة الرياضيات).
وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
• تحديد أهم الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي الرياضيات كما يراها المعلمين بالمرحلتين الإعدادية والثانوية بسلطنة عمان.
• تأكيد معلمي المرحلتين الإعدادية والثانوية على ضرورة تغيير أسلوب المحاضرة السائد في الدورات التدريبية والانتقال إلى الأساليب العملية في التدريب بما يتماشى مع الاتجاهات الحديثة.
• كذلك ضرورة عقد مشاغل ودورات تدريبية وندوات تعليمية يشاركون فيها ويتبادلون كل ما هو جديد خاص بتجويد تدريس مادة الرياضيات.