استهدفت الدراسة التعرف على الأبعاد المجتمعية وتداعياتها التربوية للمسرح المدرسى بمدارس التربية الخاصة ، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى ، وتمثلت عينة الدراسة فى 180 مفردة من تلاميذ مدارس التربية الخاصة التى تتراوح أعمارهم ما بين ( 9 – 15 ) سنة ، وكذلك 60 مفردة من أخصائي ومشرفي التربية المسرحية بمدارس التربية الخاصة بمحافظة القاهرة إدارة ( السيدة زينب – الزيتون – روض الفرج ) ومحافظة القليوبية إدارة ( طوخ – بنها – القناطر ) ومحافظة والجيزة إدارة ( الدقى – الهرم – الحوامدية )