هدفت الدراسة التعرف علي مدي متابعة تلاميذ المرحلة الابتدائية للبرامج التعليمية والاثرائية التي المقدمة من قناة النيل للتعليم الابتدائي سواء في المدارس او المنازل وكثافة المشاهدة ، واهم اماكن المشاهدة ، والمواد الدراسية التي يفضلونها واوجه الاستفادة، وطبقت الدراسة علي عينة عشوائية من تلاميذ وتلميذات مرحلة التعليم الاساسي بإسلوب التوزيع المتساوي بين الحضر والريف قوامها 400 مفردة من القاهرة الكبري ، باستخدام صحيفة الاستبيان ن وخلصت الدراسة الي مجموعة من النتائج اهمها: ارتفاع مشاهدة تلاميذ مرحلة التعليم الاساسي لبرامج قناة النيل للتعليم الابتدائي ، وجاءت المشاهدة اكثر من مرة في الاسبوع يلها مرة في الاسبوع ، وجاءت الفترة المسائية اهم اوقات المشاهدة ثم الفترة الصباحية ، جاء المنزل اهم الاماكن التي يشاهد فيها تلاميذ الريف والحضر قناة النيل للتعليم الابتدائي يليها قاعة الوسائط المتعددة ومكتبة المدرسة ، وجاءت اهم البرامج الاثرائية التي يفضلون مشاهدتها عالم سمسم وسياحة وتعليم الموسيقي وطابع وحكاية واخيرا مجلة العلوم المرئية .وجاءت اسباب الاستفادة من البرامج الإثرائية : لتسلية والترفيه وانها تضيف معلومات جديدة ومتنوعة وانها تزيد من فهمهم للدروس