يمثل التوجيه والإرشاد النفسي الرياضي في الوقت الحاضر أحد الموضوعات الهامة في علم النفس الرياضي حيث أن علم النفس هو العلم الذي يدرس السلوك والخبرة أي أنه يدرس كل أنواع الأنشطة التي يقوم بها الإنسان ، كذلك يدرس أفكاره ودوافعه وانفعالاته واتجاهاته وميوله وقيمه . والتوجيه والإرشاد النفسي عملية هدفها مساعدة اللاعب على فهم وتحليل وتنمية استعداداته وقدراته وميوله واتجاهاته وإمكانياته المختلفة ، وكذلك الفرص المتاحة أمامه ومشكلاته وحاجاته واستخدام ما لديه من معارف ومعلومات في اتخاذ القرارات الصحيحة حتى يتحقق له التوافق النفسي وتحقيق الفوز والوصول إلى المستويات الرياضية العالية .

ويشير كل من وينبرج Weinberg ووليامز William أنه من الخطأ الشائع الاعتقاد بأن المهارات النفسية تخص الصفوة وذوي المستوي المهاري العالي فقط ولكن الفائدة تمتد لتشمل المبتدئين والناشئين مع أهمية الأخذ في الاعتبار أن الناشئ الصغير يحتاج إلي بعض التعديلات الملائمة لتقديم هذه المهارات ومع ذلك وضع عدد أقل من الأهداف وقصر الفترة الزمنية لجلسات التدريب وتبسيط التعليمات اللفظية وضرورة التكامل بين ممارسة المهارات النفسية والمهارات الحركية..

يهدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج التوجيه والإرشاد النفسي لتنمية بعض المهارات النفسية و مستوى أداء المهارات الدفاعية والخداعية في رياضة الملاكمة. واستخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام مجموعة واحدة عن طريق القياسين القبلي والبعدي واختيرت العينة بالطريقة العمدية من ناشئ الملاكمة مواليد 2000م ، 2001م بمحافظة القليوبية المشتركين في المشروع القومي لإعداد الناشئين واشتملت علي عدد (20) ناشئ وتم تطبيق برنامج التوجيه والإرشاد النفسي على المجموعة التجريبية , وقد توصل الباحث إلى أن برنامج التوجيه والإرشاد النفسي المقترح كان اكثر فاعلية لتنمية المهارات النفسية و مستوى أداء المهارات الدفاعية والخداعية في رياضة الملاكمة .