تطوير التعليم العالى المصرى فى ضوء متطلبات تدويل التعليم "دراسة تحليلية"
كلية التربية ببنها • 2016
معلومات البحث
المؤلفون
حنان رضوان و نادية حسن و نجلاء أحمد شاهين
الكلمات المفتاحية
تدويل التعليم- تدويل التعليم الجامعى
المجلة العلمية
كلية التربية ببنها
الناشر
مجلة كلية التربية ببنها
المجلد
Not Available
العدد
Not Available
الصفحات
1-25
publication.type
International
رابط البحث
Not Available
المواد المرفقة
Not Available
الملخص
يجب إعادة النظر إلى مؤسسات التعليم العالى المصرى بحيث تشهد تحولات كثيرة وجوهرية فى الشكل والمضمون، بحيث يصبح لديها القدرة على المنافسة لتدويل تعليمها والتحول به من المحلية إلى الإقليمية ثم إلى العالمية، ومن ثم فهى مدعوة اليوم قبل الغد لدراسة الخيارات، وتحديد الأولويات، ورسم الخطط والإستراتيجيات لتكون قادرة على المنافسة والإنطلاق بدورها وتعليمها من الحيز المحلى إلى الإقليمى فالعالمى
tمؤسسات التعليم العالى المصرية فى حاجة إلى بذل الجهود لتطوير تعليمها، ووضع سياسات فاعلة تنظم وتراقب هذا التطوير وتوفر له المتطلبات اللازمة لتحقيق الأهداف المبتغاه منه وليكن ذلك فى ضوء متطلبات تدويل التعليم، وهذا ما يدعو إلى القيام بدراسة علمية تهدف إلى تطوير التعليم العالى فى مصر فى ضوء متطلبات التدويل، وهذا ما تسعى إليه الدراسة الحالية، وعلى ذلك يمكن صياغة مشكلة الدراسة فى التساؤل الرئيس التالى:
- كيف يمكن تطوير التعليم العالى المصرى فى ضوء متطلبات تدويل التعليم ؟
.
tمؤسسات التعليم العالى المصرية فى حاجة إلى بذل الجهود لتطوير تعليمها، ووضع سياسات فاعلة تنظم وتراقب هذا التطوير وتوفر له المتطلبات اللازمة لتحقيق الأهداف المبتغاه منه وليكن ذلك فى ضوء متطلبات تدويل التعليم، وهذا ما يدعو إلى القيام بدراسة علمية تهدف إلى تطوير التعليم العالى فى مصر فى ضوء متطلبات التدويل، وهذا ما تسعى إليه الدراسة الحالية، وعلى ذلك يمكن صياغة مشكلة الدراسة فى التساؤل الرئيس التالى:
- كيف يمكن تطوير التعليم العالى المصرى فى ضوء متطلبات تدويل التعليم ؟
.
أعضاء هيئة التدريس - جامعة بنها