استهدف البحث الحالي الى التعرف على تأثير إستخدام أنشطة المونتيسورى بدرس التربية الرياضية على الذات البدنية والأهداف التربوية لتلاميذ الصف الأول الابتدائى
ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي من خلال التصميم التجريبي الذي يعتمد على القياسين القبلي والبعدي لمجموعتين، إحداهما تجريبية والثانية ضابطة، يشتمل مجتمع وعينة البحث على جميع تلاميذ الصف الأول الابتدائى بمدرسة مدرسة هدى شعراوي الابتدائية التابعة لإدارة بنها التعليمية بمحافظة القليوبية للعام الدراسي 2018/2019م، وعددهم (182) تلميذ تم اختيارهم عمدياً، ثم قام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية وبلغ عددهم (60) تلميذ بنسبة مئوية 32.97٪، تم سحب عدد (20) تلميذ وذلك لإجراء المعاملات العلمية للاختبارات، وبذلك تصبح عينة البحث الأساسية (40) تلميذ، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين الأولى تجريبية والثانية ضابطة قوام كل منهما (20) تلميذ، بالإضافة إلى عدد (20) تلميذ من المشتركين فى الأنشطة الرياضية بنفس المدرسة وفى نفس المرحلة السنية كعينة مميزة من أجل إيجاد صدق التمايز للاختبارات المستخدمة قيد البحث.
1- ولقياس الأداء القبلي والبعدي في مجموعتي البحث استخدم الباحث الاختبارات البدنية بالإضافة الى الاختبارات المهارية الخاصة بمهارات كرة اليد، وقد قام الباحث بتطبيق البرنامج التعليمي باستراتيجية التعلم التعاوني على المجموعة التجريبية، والأسلوب المتبع (الشرح والنموذج) على المجموعة الضابطة، وبعد الانتهاء من جمع البيانات أخضعها الباحث للمعاملات الإحصائية للحصول للنتائج توصل الباحث تفوقت المجموعة التجريبية التى استخدمت أنشطة المونتيسورى على المجموعة الضابطة التى استخدمت النشاط الحركى الموجه من خلال أسلوب الأوامر فى وصف الذات البدنية والأهداف التربوية قيد البحث.