أعضاء هيئة التدريس - جامعة بنها
إستراتيجية خرائط المفاهيم وعلاقتها بمستوى التحصيل المعرفى ومستوى الاداء في مادة طرق التدريس والتربيه العمليه لطلاب الفرقه الثانيه بكلية التربية الرياضية للبنبن ببنها
• 2015
معلومات البحث
المؤلفون
ayman ali ahmed othman
الكلمات المفتاحية
Not Available
المجلة العلمية
Not Available
الناشر
Not Available
المجلد
Not Available
العدد
Not Available
الصفحات
Not Available
publication.type
International
رابط البحث
Not Available
المواد المرفقة
Not Available
الملخص
هدف البحث:
يهدف البحث إلي التعرف علي:
- تأثير استخدام إستراتيجية خرائط المفاهيم علي التحصيل المعرفى في مادة طرق التدريس والتربيه العمليه لطلاب الفرقه الثانيه بالكلية.
- تأثير استخدام إستراتيجية خرائط المفاهيم علي مستوي الأداء العملى فى الجانب التطبيقى لماده طرق التدريس والتربيه العمليه لطلاب الفرقه الثانيه بالكلية.
فروض البحث:
- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفى لصالح المجموعة التجريبية.
- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاستمارة ملاحظة الأداء العملي لصالح المجموعة التجريبية.
يهدف البحث إلي التعرف علي:
- تأثير استخدام إستراتيجية خرائط المفاهيم علي التحصيل المعرفى في مادة طرق التدريس والتربيه العمليه لطلاب الفرقه الثانيه بالكلية.
- تأثير استخدام إستراتيجية خرائط المفاهيم علي مستوي الأداء العملى فى الجانب التطبيقى لماده طرق التدريس والتربيه العمليه لطلاب الفرقه الثانيه بالكلية.
فروض البحث:
- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفى لصالح المجموعة التجريبية.
- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاستمارة ملاحظة الأداء العملي لصالح المجموعة التجريبية.