أعضاء هيئة التدريس - جامعة بنها
البحث الثالث عشر عنوان البحث تصور مقترح لتطوير منظومة مناهج الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في مصر في ضوء متطلبات الثقافة الرياضية . A suggested Conceptualization for Developing Systematic of Mathematical Curriculum in Preparatory Stage in the light of Mathematical Culture Requirements نوع البحث فردي التوثيق مجلة تربويات الرياضيات، الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات، مارس، 2006 م.
مجلة تربويات الرياضيات، الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات، • 2006
معلومات البحث
المؤلفون
Alaa-El-Din Saad Metwally
الكلمات المفتاحية
تصور مقترح - تطوير منظومة مناهج الرياضيات - متطلبات الثقافة الرياضية
suggested Conceptualization - Developing Systematic of Mathematical Curriculum - Mathematical Culture Requirements
المجلة العلمية
مجلة تربويات الرياضيات، الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات،
الناشر
الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المجلد
Not Available
العدد
Not Available
الصفحات
Not Available
publication.type
Local
رابط البحث
Not Available
المواد المرفقة
Not Available
الملخص
ملخص البحث
هدف البحث إلى: إعداد تصور مقترح لتطوير منظومة مناهج الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في ضوء متطلبات الثقافة الرياضية اللازمة لطلاب هذه المرحلة كما تعكسها المروعات العالمية لتعليم وتعلم الرياضيات المدرسة.
وفي ضوء ذلك فقد قام الباحث بإعداد قائمة بمتطلبات الثقافة الرياضية في مناهج الرياضيات ووضعها في صورة معيارية بهدف استخدامها في تقويم واقع مناهج الرياضيات بالصفوف الثلاثة للمرحلة الإعدادية.
وقد توصلت نتائج البحث بصفة عامة: إلى قصور مناهج الرياضيات (الأهداف والمحتوى) بالمرحلة الإعدادية بصفوفها الثلاثة إلى متطلبات الثقافة الرياضية وأن محتوى مناهج الرياضيات بصورتها التي يدرسها طلاب المرحلة الإعدادية لا ترتبط بيئة المتعلمين ولا تعبر عن واقع احتياجاتهم اليومية.
وفي ضوء هذه النتائج تم إعداد التصور المقترح لمنهج الرياضيات بالصف الثالث الإعدادي بما يتماشى مع متطلبات تدريس الرياضيات في بداية الألفية الثالثة.
هدف البحث إلى: إعداد تصور مقترح لتطوير منظومة مناهج الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في ضوء متطلبات الثقافة الرياضية اللازمة لطلاب هذه المرحلة كما تعكسها المروعات العالمية لتعليم وتعلم الرياضيات المدرسة.
وفي ضوء ذلك فقد قام الباحث بإعداد قائمة بمتطلبات الثقافة الرياضية في مناهج الرياضيات ووضعها في صورة معيارية بهدف استخدامها في تقويم واقع مناهج الرياضيات بالصفوف الثلاثة للمرحلة الإعدادية.
وقد توصلت نتائج البحث بصفة عامة: إلى قصور مناهج الرياضيات (الأهداف والمحتوى) بالمرحلة الإعدادية بصفوفها الثلاثة إلى متطلبات الثقافة الرياضية وأن محتوى مناهج الرياضيات بصورتها التي يدرسها طلاب المرحلة الإعدادية لا ترتبط بيئة المتعلمين ولا تعبر عن واقع احتياجاتهم اليومية.
وفي ضوء هذه النتائج تم إعداد التصور المقترح لمنهج الرياضيات بالصف الثالث الإعدادي بما يتماشى مع متطلبات تدريس الرياضيات في بداية الألفية الثالثة.