أعضاء هيئة التدريس - جامعة بنها
تأثير استخدام برنامج تعليمى بأسلوب التعلم التنافسى على مستوى الأداء المهاري للمعاقين حركيا في رياضة الرماية بالقوس والسهم
• 2020
معلومات البحث
المؤلفون
Not Available
الكلمات المفتاحية
Not Available
المجلة العلمية
Not Available
الناشر
Not Available
المجلد
Not Available
العدد
Not Available
الصفحات
Not Available
publication.type
Local
رابط البحث
Not Available
المواد المرفقة
Ahmed Taha Mahmoud Ali_3.pdf
الملخص
الملخص العربي
"تأثير استخدام برنامج تعليمي بأسلوب التعلم التنافسي على مستوى الأداء
المهارى للمعاقين حركياً في رياضة الرماية بالقوس والسهم"
*م.د/ أحمد طه محمود علي
استهدف البحث الحالي الى التعرف على تأثير استخدام برنامج تعليمي بأسلوب التعلم التنافسي على مستوى الأداء المهارى للمعاقين حركياً في رياضة الرماية بالقوس والسهم.
ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي من خلال التصميم التجريبي الذي يعتمد على القياسين القبلي والبعدي لمجموعة واحدة، وتألفت عينة البحث من المعاقين حركياً الذين يعانون إعاقة بالطرف السفلي على (كراسي متحركة)، والبالغ عددهم (12) لاعب، وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وعددهم (12) لاعب وبلغ قوام عينة البحث (6) مبتدئين وتم اختيارهم كعينة أساسية، وتم اختيار (6) مبتدئين كعينة استطلاعية من داخل مجتمع البحث، ولقياس الأداء القبلي والبعدي لمجموعتي البحث استخدم الباحث الاختبارات البدنية استمارة تقيم مستوى الأداء المهارى وكذلك استمارة التسجيل الرقمية، وقد قام الباحث باستخدام أسلوب التعلم التنافسي على افراد عينة البحث من الطلاب، وبعد الانتهاء من جمع البيانات أخضعها الباحث للمعاملات الإحصائية للحصول للنتائج وتوصل الباحث إلى أن أسلوب التعلم التنافسي له تأثير إيجابي دال إحصائياً على مستوى الأداء المهارى للمعاقين حركياً في رياضة الرماية بالقوس والسهم.
"تأثير استخدام برنامج تعليمي بأسلوب التعلم التنافسي على مستوى الأداء
المهارى للمعاقين حركياً في رياضة الرماية بالقوس والسهم"
*م.د/ أحمد طه محمود علي
استهدف البحث الحالي الى التعرف على تأثير استخدام برنامج تعليمي بأسلوب التعلم التنافسي على مستوى الأداء المهارى للمعاقين حركياً في رياضة الرماية بالقوس والسهم.
ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي من خلال التصميم التجريبي الذي يعتمد على القياسين القبلي والبعدي لمجموعة واحدة، وتألفت عينة البحث من المعاقين حركياً الذين يعانون إعاقة بالطرف السفلي على (كراسي متحركة)، والبالغ عددهم (12) لاعب، وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وعددهم (12) لاعب وبلغ قوام عينة البحث (6) مبتدئين وتم اختيارهم كعينة أساسية، وتم اختيار (6) مبتدئين كعينة استطلاعية من داخل مجتمع البحث، ولقياس الأداء القبلي والبعدي لمجموعتي البحث استخدم الباحث الاختبارات البدنية استمارة تقيم مستوى الأداء المهارى وكذلك استمارة التسجيل الرقمية، وقد قام الباحث باستخدام أسلوب التعلم التنافسي على افراد عينة البحث من الطلاب، وبعد الانتهاء من جمع البيانات أخضعها الباحث للمعاملات الإحصائية للحصول للنتائج وتوصل الباحث إلى أن أسلوب التعلم التنافسي له تأثير إيجابي دال إحصائياً على مستوى الأداء المهارى للمعاقين حركياً في رياضة الرماية بالقوس والسهم.