هدفت هذ الدراسة إلى التعرف على أثر الإستراتيجية القائمة على خرائط التفكير فى تدريس العلوم على التحصيل وتنمية عادات العقل المنتجة لمارزانو لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى, ولتحقيق ذلك تم إعداد كتاب للتلميذ فى وحدة " دورية العناصر وخواصها " وكذلك إعداد دليل المعلم وفقا للإستراتيجية القائمة على خرائط التفكير, وتم إعداد اختبار تحصيلى ومقياس عادات العقل المنتجة لمارزانو وكذلك بطاقة تقدير أداء التلاميذ لعادات العقل المنتجة لمارزانو. وتكونت عينة الدراسة من ( 136) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف الثانى الإعدادى بمحافظة القليوبية, وتم تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (68) والأخرى ضابطة وعددها (68) تلميذاً وتلميذة.