سعى البحث الحالي إلى مواجهة الضعف القائم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم في بعض مهارات منظومة الحاسب الآلي ، ومن أجل ذلك تم إعداد قائمة بمهارات منظومة الحاسب الآلي وتم دراستها من خلال المنصات التعليمية التفاعلية القائمة على شبكات الويب الإجتماعية ( Edmodo ، Acadox ) لتنمية هذه المهارات لديهم ، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي والمنهج الشبه تجريبي وتم تطبيـق التجربة على عينة قوامها (60) طالب وطالبة بقسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة بنها حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجربيتين إحداهما درست عبر المنصة (Edmodo) والأخرى درست عبر المنصة (Acadox) ، وتم تطبيق أدوات البحث الإختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة قبلياً وبعدياً ، وتوصل البحث الحالي إلى النتائج التالية :
• وجود فرق دال احصائياً بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبيتين (Edmodo / Acadox) في الإختبار التحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات منظومة الحاسب الآلي لصالح المجموعة التجريبية التي استخدمت المنصة (Edmodo) عند مستوى الدلالة (0.01) .

• وجود فرق دال احصائياً بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبيتين (Edmodo / Acadox) في بطاقة الملاحظة لقياس الجانب الادائي لمهارات منظومة الحاسب الآلي لصالح المجموعة التجريبية التي استخدمت المنصة (Edmodo) عند مستوى الدلالة (0.01) .