أعضاء هيئة التدريس - جامعة بنها
The Effectiveness of acognitive- Behavioral program for Modifying Techniques of coping with stresses in asample of the visually Handicapped : An Experimental study .
• 2012
معلومات البحث
المؤلفون
D.Alsayed Kamel Alsayed Risha,
D.Abdalla Sayed Mahamed Gab Allo
الكلمات المفتاحية
Not Available
المجلة العلمية
Not Available
الناشر
Not Available
المجلد
Not Available
العدد
Not Available
الصفحات
Not Available
publication.type
International
رابط البحث
Not Available
المواد المرفقة
Not Available
الملخص
هدفت هذه الدراسة الي التعرف علي فعالية برنامج معرفي سلوكي لتعديل أساليب مواجهة الضغوط لدي عينة مكونة من 20 طالب من المكفوفين كلياًوقد تراوح المدى العمرى للعينةما بين 16-19 سنة، وقد قسمت العينة الي مجموعتين
المجموعة الاولي : وعددها 10 طلاب مكفوفين كلياُ بمتوسط(17,5) وانحراف معيارى(4,18)
المجموعة الثانية : ( ضابطة ) وعددها 10 طلاب مكفوفين كلياُ بمتوسط(17,2) وانحراف معيارى(4,14) .
وتم تطبيق مقياس أساليب مواجهة الضغوط قبل وبعد التدريب لدي المجموعتين ، وتم تطبيق برنامج معرفي سلوكي علي طلاب المجموعة التجريبي فقط .
وقد أسفرت النتائج عن الاتي : بأنه توجد فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدى للمجموعة التجريبية في اتجاه القياس البعدي ، وأيضا توجد فروق دالة إحصائيا بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية بعد التدريب علي البرنامج في اتجاه المجموعة التجريبية
المجموعة الاولي : وعددها 10 طلاب مكفوفين كلياُ بمتوسط(17,5) وانحراف معيارى(4,18)
المجموعة الثانية : ( ضابطة ) وعددها 10 طلاب مكفوفين كلياُ بمتوسط(17,2) وانحراف معيارى(4,14) .
وتم تطبيق مقياس أساليب مواجهة الضغوط قبل وبعد التدريب لدي المجموعتين ، وتم تطبيق برنامج معرفي سلوكي علي طلاب المجموعة التجريبي فقط .
وقد أسفرت النتائج عن الاتي : بأنه توجد فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدى للمجموعة التجريبية في اتجاه القياس البعدي ، وأيضا توجد فروق دالة إحصائيا بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية بعد التدريب علي البرنامج في اتجاه المجموعة التجريبية